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谢馨慧
37263万字
63419人读过
连载
(三)符合技术技能人才成长规律和学生认知特点,对接国际先进职业教育理念,适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要,专业课程教材突出理论和实践相统一,强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。
最新章节:
第521章
0.0
(
2024-06-13 05:53:06)
更新时间:
2024-06-13 00:09:37
杭翰真
人群中并未一片哗然,但是很多人惊讶,也有很多人不约而同地攥起了拳头,红了
林合羽
苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你是什么好人吗?”
邱伟婷
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
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(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
林俊宏
苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你是什么好人吗?”
王俞吟
(二)具有高级专业技术职务,在本学科领域有深入研究、较高造诣和学术威望,或是全国知名专家、学术领军人物,在课程教材或相关学科教学方面取得有影响的研究成果,有丰富的教材编写经验。
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